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ID : 1511
Original submission元の投稿 :
Title題名 : STEM 教育に対する Moodle 3.2 の活用の実践~数学基礎教育・ICT教育・コンピュータリテラシー教育~
Type種類 : Presentation (40 mins)
Category部類 : Individual presentation
Language言語 : Japanese
Abstract要約 :

近年注目されているSTEM教育の分野において,数年間の運用歴で得られた知見の下に,平成29年度に実践したMoodle3.2の機能+αとして,受講者の学習意欲(効果)を向上させる教育環境について,すなわちMoodleのe-Learningが補助的教材ではなく「主体的・対話的で深い学び」を促す仕組みとなった事例について紹介します.【1.基礎数学教育】オンライン教材に可動的な数式と数学図形の組み込み活用で,スマートデバイスに適用されたWebブラウザで数学的特性を可視化できました.【2.コンピュータ教育】協調学習で「グループ」機能と「電子投票」機能の利用で,グループの活動内容と活動優劣を即時に共有できました.【3.コンピュータリテラシー教育】PCソフトウェア:Microsoft Word・Excel・PowerPoint,Adobe Photoshopの学習成果物に対してルーブリックを使った「パフォーマンス評価」機能の活用で,「学習の」「学習のための」「学習としての」評価活動が確立できました.

Keywordsキーワード : 大学初年次教育,数学基礎,コンピュータ教育,BYOD,スマートフォン
Topicsトピック : Using Moodle
Presentation times発表時間 :
Main presenter筆頭発表者 : Mr. Masumi KAMEDA 亀田 真澄
Affiliation所属 : Tokyo University of Science, Yamaguchi 山陽小野田市立山口東京理科大学 (山口県, Japan)
EmailEメール :
Co-presenter (2)共同研究者(2) : Mr. Mitsuru UDAGAWA (山口県立大学宇田川暢)
Handout資料 :
Slidesスライド :
Commentsコメント :
Added by入力ユーザ :
Date added入力日付 : Saturday, 28 October 2017, 1:49 PM
Date modified更新日付 : Sunday, 3 December 2017, 11:35 PM
Message from the
Vetting Committee
Peer review査読 :
Submission status処理状況 :
Schedule numberスケジュール番号 : 322-P
Schedule day開催予定日 : Feb 23rd (Fri)
Schedule time開催予定時刻 : 14:40 - 15:20
Schedule duration開催予定時間 : 40 mins
Schedule room name開催予定室名 : Room 1404 (40 seats)
Schedule room seats開催予定室名の坐整数 :
Schedule audience聴講予定者 :