Presentation ID Number 発表ID:

Author(s)著者:

Presentation title 発表標題:

Presentation type 提出原稿のタイプ:
Day 曜日:
Day & Time 日時:
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Presentation abstract 発表内容
Presentation topic(s) トピック:








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Presentation ID Number 発表ID:
266
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Yoshiro Hamaoka (Hiroshima International University)
Presentation title 発表標題:
問題設定の迅速化 - Quick Quiz Setting
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 09:30 - 10:10
Location 場所: 162B
Presentation abstract 発表内容
Moodleの運営において最も時間と手数のかかる「QUIZの設定」をできるだけ省力化する方法を次の3つの視点から紹介する。
1.音声および画像の扱いを容易にする「Moodle によるアップロード」では毎回個々ファイルをアップロードしリンクを張るなどの手順をとるが、前もってデータをサーバ内のフォルダにアプロードしておきURLを用いて参照する。GIFT、CLOZEそれぞれのインターフェイスの特質を利用し音声画像を扱う。
2.問題ソースに必要なタグやリンクファイル名をエクセルやワードを用いて準備するSHORTANSWERはワードのマクロを利用することで、MULTICHOICE型はエクセルを利用して単語帳リストなどから容易に作成する。
3.問題の形式やテキストの構成により使用する設定方法を変える
使用する教科書の構成によりMoodleにのせるのが容易なものと複雑なものがある。問題形式が統一されているものはGIFT形式で短時間に作業が進む。しかし、統一性が無いものはCLOZEを利用せざる得ない。そこでエクセルなどで補助し時間短縮をする。

Presentation topic(s) トピック:
Moodleの利用 - Using Moodle
Keyword(s) キーワード:
quiz, CLOZE, Excel



Presentation ID Number 発表ID:
411
Presenters & Author(s)発表者と著者:
横江 功司 (株式会社WARK 取締役eラーニング推進室長 - WARK Co. Ltd.)
Presentation title 発表標題:
モバイル, タブレット, PC, HTML5そしてSCORM対応! 常識を超えた新しいスタイルのテスト制作ツール「アイテスタロイド」がeラーニングを変革する!
Presentation type 提出原稿のタイプ: 商用プレゼンテーション 40分 Commercial presentation 40 mins
Day & Time 日時: 土 Saturday 09:30 - 10:10
Location 場所: 161C
Presentation abstract 発表内容

"iPhone、iPad、Android、PC!どんな端末でも学習できる
ワンソース・マルチデバイスが可能なテスト(クイズ・ゲーム)
制作ツール「アイテスタロイド」が、従来のeラーニングを
どのように変革できるか? そして、その驚くべき機能の数々を
公開します。さらに、SCORM1.2、2004を簡単に記述変更できる
付属のSCORMエディターも紹介!moodleユーザーも必聴のセミナーです。

■アイテスタロイド(iTestaroid)の特徴
(1)最大のウリは、どんな端末でも学習できること、
HTML5ベースなので、あらゆる端末で学習できます!
jQuery等のAPIは一切使用しておりません、ソースコードを1から丁寧に記述してま 。
(2) 択一、複数選択、マッチング10種の問題ながカンタンに作れます 。
(3)なんと、eラーニング必須の SCORM準拠! moodleでも動作します!
(4)コンテンツはエディターでも、CSV登録でもOK!ファイル一括登録、一括読み込みも可能です!
(5)モバイルラーニングの決定版!"

企業紹介文

株式会社WARKは、1997年設立のeラーニングを中心としたICT企業です。
簡単に作れて楽しく学べるeラーニングゲームエンジンや、モバイル、
スマートフォンで店舗スタッフ教育を行う「ポケットeラーニング」で
第七回日本e-Learning大賞総務大臣賞受賞しました。
2010年には、将来有望なベンチャー企業300選"VentureNow300に選定されています。
業務内容:eラーニング・モバイルラーニングのシステム・コンテンツの企画・開発・販売

 名称:株式会社WARK ( http://www.wark.jp/
 所在地:東京都渋谷区代々木2-26-4-4F
 代表取締役:長瀬昭彦


Presentation topic(s) トピック:
Keyword(s) キーワード:




Presentation ID Number 発表ID:
244
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Paul Daniels
Presentation title 発表標題:
Moodle, multimedia and mobiles: what’s the right mix?
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 10:20 - 11:00
Location 場所: 161C
Presentation abstract 発表内容
This presentation will explore the intricacies of capturing, uploading and distributing multimedia files within Moodle. The first part of the presentation will cover the standard multimedia filters included in Moodle core and will explain how to add new filters for unsupported media formats. The next portion of the presentation will examine existing multimedia capture plugins and tools for Moodle and outline the advantages and disadvantages of using Flash, Java or HTML 5 for multimedia capture. Existing media capture applications such as PoodLL, Nanogong, Moodle SlideShow and Moodle VideoBoard will be used to illustrate the different media capture techniques. The final part of the presentation will focus on how mobile devices, particularly iOS and Android devices, can be used to capture and upload multimedia to Moodle using either native apps or HTML5 web-based apps. Media capture methods will be demonstrated using mobile apps such as My Moodle, Moodle Mobile and Moodle VideoBoard.

Presentation topic(s) トピック:
Moodleの統合 - Integrating Moodle
Moodleの利用 - Using Moodle
Keyword(s) キーワード:
Moodle, mobile, multimedia, iOS, Android



Presentation ID Number 発表ID:
300
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Shion Suzuki, Osamu Ikehara, Teiko Suzuki (Joe's Cloud Computing, Inc.)
Presentation title 発表標題:
ムードルプレインストールの無料サーバーの提供と英語サポートについて
Presentation type 提出原稿のタイプ: 商用プレゼンテーション 40分 Commercial presentation 40 mins
Day & Time 日時: 土 Saturday 10:20 - 11:00
Location 場所: 162B
Presentation abstract 発表内容
Moodle 2.3を使いたくても、使えないという状況にある方が多いようです。PHPが5.3以上なので、大学や教育機関で、サーバーの管理をしている人に頼みにくいとか、自分でPHPをインストールするのは敷居が高いとかです。Joe'sでは、そのような方のために、2011年9月15日から、Moodle がプレインストールされたサーバーを無償(1年間)提供しています。今回のお話では、その使い方とデモについて説明します。後半では、Joe'sで提供しているサービスとは別に、一からMoodleをインストールする仕方を説明します。また、2012年11月から英語による電話(24時間365日)およびメールサポートを開始します。さらに、2013年1月より、全世界に向けて英語によるMoodle専用のサービスをスタートします。どのようなご質問もお受けます。よろしくお願いします。
It is said that a lot of people are not capable of using Moodle 2.3 although they wish to do so. Because the version for PHP has to be 5.3 or above, it is necessary for school teachers to install PHP at educational institution and it could be too much trouble. Joe's has started providing servers for a year in which Moodle is already preinstalled and set for free. I would be teaching you how to use the Joe's server and show you a quick demo of it. During the second half of the talk, I would be teaching you how to install Moodle from the beginning. We have started English support call which operates 24/7 as well as email support. In addition, we have started providing services for Moodle from January 2013 for people all around the world. Please feel free to ask any questions. The presentation will be in English.

Presentation topic(s) トピック:
インストールと管理 - Installation and Administration
Keyword(s) キーワード:
インストール, サーバー無償提供, レンタルサーバー, 相談受付



Presentation ID Number 発表ID:
230
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Thomas Robb
Presentation title 発表標題:
Unmoodling MoodleReader -- Rationale, Challenges & Progress
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 11:10 - 11:50
Location 場所: 162C
Presentation abstract 発表内容
MoodleReader is a plug-in for Moodle that allows students to take quizzes on their reading. It allows teachers who might not want to go through the hassle of collecting and reviewing reports to track their students' reading, and at the same time, through a "stamp collection" of book covers, provides an incentive for the students to continue to read. The greatest challenge to creating a site such as MoodleReader is not the programming but rather the support required for students and teachers to use it effectively with minimal reliance on the site management. Moodle, unfortunately, has too many 'bells & whistles' for teachers who aren't comfortable with technology. There are a myriad of opportunities to 'do the wrong' thing so we have decided to create a 'non-Moodle' version that still relies on Moodle's excellent quiz function. This presentation will demonstrate the new version which is designed to have the look and feel of a web-based language learning tool. We will discuss the problems with using Moodle 'as is' and how the new version of MoodleReader allows the same basic functionality in a more comprehensible way. See http://moodlereader.org for further information.

Presentation topic(s) トピック:
Moodleの開発 - Moodle development
Keyword(s) キーワード:
extensive reading, UI design



Presentation ID Number 発表ID:
240
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Jason Hollowell
Presentation title 発表標題:
Face-to-face : Using the customized face-to-face module for scheduling lessons, appointments, and other collaborative activities
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 11:10 - 11:50
Location 場所: 161C
Presentation abstract 発表内容
Institutions that use Moodle often require their students (participants etc.) to make reservations for meetings, counseling sessions, and other face to face type sessions. This presentation will introduce a modified version of the face-to-face 3rd party module (compatible with Moodle 2.0~), which allows for scheduling of these types of events. The version introduced is a special multi-session version that was designed to allow users to register for more than one 'meeting time' in each face-to-face module instance. The presenter will walk through a demonstration of the simple installation and setup process for the module. An explanation of how the face-to-face module can be used for scheduling lessons, counseling sessions, and other meetings will follow the module introduction. After introducing the module and providing examples of how it can be used, the presenter will ask attendees to participate in a short brainstorming activity in which they are encouraged to think of other ways that the face-to-face module might be used. (Note - The face-to-face module and the special multi-session version that will be introduced are available via the same open source GPL as Moodle.)

Presentation topic(s) トピック:
学校以外の場所でのMoodle導入事例 - Moodle in non-traditional settings
学校でのMoodle導入事例 - Moodle in traditional educational settings
Moodleの利用 - Using Moodle
学生の観点 - Students' perspectives
Keyword(s) キーワード:
custom lessons, lesson, appointment, meeting



Presentation ID Number 発表ID:
285
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Hideto D. Harashima (Maebashi Institute of Technology)
Presentation title 発表標題:
Moodle 2.3 新機能検分
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 11:10 - 11:50
Location 場所: 104A
Presentation abstract 発表内容
Moodleバージョン2.3 はそれまでの1.9や2.2に比べ、大きく変化を遂げている。このプレゼンテーションはまだ2.3を使ったことが無いユーザを対象に、2.3で可能になる様々な新機能を紹介し、その学習面、教育・管理面での有効性を説く。まず、外見上の特徴として、学習ブロックを畳むことによりコースをすっきりと見せる工夫を紹介する。また、AJAX編集の進化により、コース内のリソースを如何に簡単に動かしたり、編集したりすることが出来るかを紹介する。更に、アクティビティー・チューザーの改良により、活動の選択が容易になったこと、ドラッグ・アンド・ドロップでファイルの入れ込みが楽にできることをデモンストレーションする。
また、レポジトリー機能の大幅な改良により、外部リソースを簡単に取り込めるようになったことをデモを交えて解説する。更に課題モジュールの中で新しいルーブリック設定の具体例を紹介する。最後にブックモジュールで内容の多いリソースを如何にスマートにムードルコースの中に導入できるようになったかを紹介する。これは新機能についての概観を知っていただくためのプレゼンテーションですので,実際の操作を体験なさりたい方は各種ワークショップにご参加下さい。

Presentation topic(s) トピック:
Moodleの利用 - Using Moodle
Keyword(s) キーワード:
Moodle 2.3, 新機能, レポジトリー, ルーブリック



Presentation ID Number 発表ID:
287
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Peter Ruthven-Stuart (Future University Hakodate)
Presentation title 発表標題:
Using Moodle to facilitate International Online Exchanges
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 11:10 - 11:50
Location 場所: 163F
Presentation abstract 発表内容
In this presentation the audience will learn about how to use Moodle as a venue for international online exchanges. The presenter will describe how he has implemented a six-week online exchange between students in his second year university Communication course with fourth year university students in Ningbo, China. For many students study abroad programs are either beyond their financial means or not part of their course of study. Whilst it is impossible to create exact replicas of such exchanges online, Moodle does make it possible for students in different countries to meet and exchange ideas in an online environment. The presenter will explain how the needs of the two cohorts of students influenced the course structure. He will then go on to describe the activities that students participated in, and the modules that were used to enable these activities. The main modules used were: the Forum, Feedback and Wiki modules and a third-party plugin called the "Record Audio repository", which allows Moodle users to directly record audio into Moodle. He will conclude with a description of the technical and pedagogical problems that were experienced, and suggest some solutions. Finally, participants will be able to download a copy of the course.

Presentation topic(s) トピック:
学校でのMoodle導入事例 - Moodle in traditional educational settings
Moodleの利用 - Using Moodle
学生の観点 - Students' perspectives
Keyword(s) キーワード:
exchange, communication, international, intercultural, forums



Presentation ID Number 発表ID:
231
Presenters & Author(s)発表者と著者:
David Campbell
Presentation title 発表標題:
How to Create a Self-Paced Listening Activity by combining the Lesson and Quiz Activities
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 14:00 - 14:40
Location 場所: 104A
Presentation abstract 発表内容
Research has shown that giving learners control over when, where and how long they learn helps with motivation, but instructor set limits and goals are also necessary for many students. To supply these elements the grade condition feature of the restrict access settings was used to create a self-paced nine-week listening activity that combines the Lesson and Quiz activities. This presentation demonstrates the creation of the pre-listening exercises in the Lesson Module and the set up of the lesson flow that enables learners the ability to review material as many times as necessary before listening to the audio file. After passing a comprehension quiz students move on to the next set of pre-listening exercises in the activity. Moving between the pre-listening exercises, the audio file and comprehension quiz is controlled using the restrict access grade condition feature. The settings for this feature and the settings in the Quiz and Lesson activities will be outlined, taking into consideration the severity of the penalty applied to a question with multiple attempts in the question settings. If the penalty is too strict students can become discouraged.

Presentation topic(s) トピック:
Moodleの利用 - Using Moodle
Keyword(s) キーワード:
Lesson Module, Quiz Module, restrict access settings, grade condition



Presentation ID Number 発表ID:
236
Presenters & Author(s)発表者と著者:
Nobuhiro Kumai (Gakushuin University), Paul Daniels (Kochi University of Technology)
Presentation title 発表標題:
Capture, upload & share iPad video– the Moodle VideoBoard module
Presentation type 提出原稿のタイプ: プレゼンテーション 4040 minute presentation
Day & Time 日時: 土 Saturday 14:00 - 14:40
Location 場所: 161C
Presentation abstract 発表内容
In language or presentation-based courses, the process of recording and sharing online video can be expedited using a new module called VideoBoard. The module, developed by the presenters, is designed to seamlessly upload video files captured with an iPad directly to a Moodle course. The module incorporates self- and peer-evaluation grids that can be customized using Moodle’s new criteria-based assessment tool called rubrics.
Using the VideoBoard module, together with the integrated iPad app, video files can be shared within a Moodle course via the VideoBoard activity where students and instructors share, evaluate, and comment on the video postings. Furthermore, each video posting is evaluated using rubrics that can be defined in advance by the teacher, providing richer and hopefully more useful feedback to the learner. This presentation will demonstrate the mobile app in use and discuss how this module can be utilized in speaking-focused classes as well as in other CALL classes.

Presentation topic(s) トピック:
学校でのMoodle導入事例 - Moodle in traditional educational settings
教授法とMoodle - Pedagogy and Moodle
Keyword(s) キーワード:
iPad, mobile devices, video recording and assessment, rubrics