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発表の題名: 薬学部学内臨床実習にてMoodle上で学生毎に異なる症例を配布する試み
発表の種類: Presentation (20 mins) プレゼンテーション（２０分）
発表の言語: Japanese 日本語
発表のキーワード: 薬学教育 フォーラム 分離グループ 臨床実習
発表の要約: 患者・生活者本位の視点を持つことは薬学教育の重要な学習目標として扱われている。本学では、患者全体を理解しようとする経験を通じて薬剤師業務や職能を異なる視点から見つめることを目的に、学生自身が模擬患者を演じる実習を4年次に行っている。今回、コロナ禍に伴い遠隔で学内臨床実習を実施するにあたり、Moodle上で学生毎に異なる症例の配布を試みたのでその実践を報告する。学生へのシナリオ提示はブログフォーマットで表示される標準フォーラムを利用した。実習日と対応するシナリオ毎に分離グループを設定し、PDFに変換したシナリオの共有リンクをこのフォーラムに投稿した。この設定により、当日、自分が担当するシナリオのみが学生に表示されるようにした。当日までフォーラムを非表示とし、実習の進行に合わせて表示させた。学生は表示されたシナリオを用いて、自分が演じる患者役の背景を作成し、薬剤師役学生とのオンラインでのロールプレイを実施した。この方法を用いることで、Moodle上で異なる症例を同時に学生配布することが可能となり、遠隔での学内実習を円滑に進めることが可能となった。
- Peer review details査読詳細
Peer Review 1
| クライテリア | 評価 |
|---|
| 内容の明瞭さ | 8 / 10 |
| 発表の長さ: | 8 / 10 |
| 独創性と革新性: | 7 / 10 |
| 公募内容との関連性: | 10 / 10 |
| 体裁や内容の質: | 8 / 10 |
| 総合評価: | 40 / 50 |
| | 81 / 100 |
フィードバック 興味深いMoodle実践です。一つ分からないのは、「背景を作成し」というのがどういう意味なのか？模造紙か何かに絵の具で背景を描くのでしょうか？それを壁に貼ってその前で演技するのでしょうか？そのロールプレイ（演技）はどの様なツールでやりあうのでしょうか？動画ファイルのアップロードなのか、Zoom や BBBなどのビデオコンファレンスツールを使うのでしょうか？この点を書き加えて欲しいと思います。
Peer Review 2
| クライテリア | 評価 |
|---|
| 内容の明瞭さ | 10 / 10 |
| 発表の長さ: | 10 / 10 |
| 独創性と革新性: | 9 / 10 |
| 公募内容との関連性: | 10 / 10 |
| 体裁や内容の質: | 10 / 10 |
| 総合評価: | 45 / 50 |
| | 94 / 100 |
フィードバック ・Moodleのどの機能を利用したかだけでなく、具体的にどのような設定をしたのか（ブログフォーマットの利用、表示・非表示の切り替え等）も記載されており、内容が想起しやすくなっていると思います。・字数的に困難であれば当日の発表に盛り込むだけでも構いませんが、以下の点をご紹介いただくこと、ご一行いただければと思います。1）具体的な学生の人数やグループ数 2）標準のフォーマットではなくブログフォーマットを用いた理由 3）Moodle上での配布を行ったことによる、教員側・学生側の負担軽減率（準備時間の違い）4）他の実習への派生