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発表の題名: RPAを利用した振返りコメントのテキストマイニング
発表の種類: Lightning talk (10 mins) ライトニング・トーク（１０分）
発表の言語: Japanese 日本語
発表のキーワード: RPA, テキストマイニング, 振返り
学生の読解力不足の指導には、毎回の予習・復習内容を記述させることが有用である。一方で毎回その内容を確認する教員の負荷を低減するにはMoodleやFormsなどを活用し記述させた内容を手軽にテキストマイニングして概要を把握することが有用である。そこで一連の流れをRPAツールで自動化した。教員の中にはMoodleの利用には難しさを感じている者が多いが、操作方法をシンプルにし、その有用性を示すことで、利用の促進につながると考えられる。
- Peer review details査読詳細
Peer Review 1
| クライテリア | 評価 |
|---|
| 内容の明瞭さ | 4 / 10 |
| 発表の長さ: | 6 / 10 |
| 独創性と革新性: | 5 / 10 |
| 公募内容との関連性: | 8 / 10 |
| 体裁や内容の質: | 5 / 10 |
| 総合評価: | 30 / 50 |
| 58 / 100 |
フィードバック 概要が曖昧で具体性に欠けます．・ターゲットとしている課題（読解力不足の指導）が何かが不明 ”読解力不足の指導”とは何の科目のどのような指導なのでしょうか．このシステムが活用されるシチュエーションが想像できません．英文読解なのか，技術資料や論文等の予習でしょうか．テクニカルライティングの授業でしょうか．授業のスタイルは反転授業なのか，単に毎週，宿題を出してその評価を行うという話でしょうか．・記述させた内容を手軽にテキストマイニングして概要を把握：記入したテキストを”何”を用いてテキストマイニングするのかが不明 ・一連の流れをRPAツールで自動化：Robotic Process Automationツールと仮定．具体的にどのRPAツールを用いたのかが不明 Moodleと何らかのツールを組み合わせたと予想されますが，その組み合わせたツールが不明ですので，聴衆はこの発表に有用性があるのか判断できません．ご発表の主題はMoodle+RPAツールによる複雑な操作の簡略化であり，その活用例が読解力不足の指導であると思われます．主題であるRPAツールの活用は多くの人々の興味を引きます．私も是非とも情報を得たいと思います．様々な発展の可能性が感じられます．それゆえに，聴衆が本概要を読んで興味を惹くように，具体性のある概要に書き直しをお願いいたします．
Peer Review 2
| クライテリア | 評価 |
|---|
| 内容の明瞭さ | 9 / 10 |
| 発表の長さ: | 10 / 10 |
| 独創性と革新性: | 8 / 10 |
| 公募内容との関連性: | 10 / 10 |
| 体裁や内容の質: | 9 / 10 |
| 総合評価: | 45 / 50 |
| 91 / 100 |
フィードバック テキストマイニングによって得られる概要の具体的なものについて、もう少し記載があると分かりやすい。RPAの種類についての言及があるとさらに良い。
Peer Review 3
| クライテリア | 評価 |
|---|
| 内容の明瞭さ | 9 / 10 |
| 発表の長さ: | 8 / 10 |
| 独創性と革新性: | 10 / 10 |
| 公募内容との関連性: | 10 / 10 |
| 体裁や内容の質: | 10 / 10 |
| 総合評価: | 50 / 50 |
| 97 / 100 |
フィードバック 大変興味深いご発表ですが、10分でRPAツールの内容など説明可能でしょうか？ロボティクスやITの専門家ばかりが集まっている学会であるならば可能でしょうが、Moodle MootはIT専門家ではない文系科目の教師達もたくさん参加していますので、そういう方々にも分かりやすく丁寧に説明して頂くには20分くらいの発表にしていただいた方が良いと思います。