Moodleを用いた学習分析・教学IR：プラグイン改修を経た環境構築 - Yoshikazu Asada

開始済み: 2026年 06月 23日(火曜日) 16:50

終了済み: 2026年 06月 23日(火曜日) 18:00

内容

Moodleはその利用を通じて、多種多様な学習履歴を保存していくことが可能です。しかし、これらのデータはデータベース上に保存されてこそいるものの、学習分析や教学IR（Institutional Research）といった活動に使うにあたっては困難が生じることもあります。例えば複数のコースをまたいだ横串での学習履歴の分析を行うためには、標準機能だけでは困難であり、データを1度CSV等でダウンロードしてから解析する、などの対応が必要になります。また、このようにデータをダウンロードして専用アプリで解析するのは手間であり、一般ユーザ（教育者・学習者）の利用には不便なものとなってしまいます。加えて、情報によっては通常の「ログ」だけでは十分な記録が残されていないケースなども存在します。

このような状況を改善するために、過去のMootでも簡易的なプラグイン開発を通じたデータの収集や通知機能の改善に取り組んできました。今回の発表では、これらの紹介と合わせ、2026年度に手を加えたプラグインの紹介などを行います。プラグインを導入する、という障壁は残ってしまいますが、Moodle上での学習分析やデータの可視化を進めるための方策について、みなさんと意見交換できれば幸いです。

講師紹介

Yoshikazu Asada 自治医科大学　医学教育センター　准教授。

自治医科大学メディカルシミュレーションセンター助教、同情報センター講師を経て現在に至る。シミュレーションセンター在籍時より、学内・院内の種々のシミュレーションに関する設計・運用の支援を行っている。このほか、LMS（Moodle等）の管理運営および教学IR（Institutional Research）を担当してきた。医学教育センター異動後は特にMoodleの管理運営や学習支援と合わせ、各種データに基づく教育評価、ICTを活用した教育の設計・改善の検証などを進めている。また、生成AIの医学教育における導入・運用のための指針・ルール作り等にも関与している。

Moodle Educator Certification（現 Moodle Educator Qualification）取得。eラーニングプロフェッショナルシニア資格（マネージャー、エキスパート、ラーニングデザイナー、コンテンツクリエイター）取得。

日本ムードル協会副会長、医療系eラーニング全国交流会副会長、学習分析学会副理事長、日本医学教育学会理事、日本シミュレーション医療教育学会理事。