Best Open Courseware Judging Criteria

a.  Appeals to a variety of learning styles (visual, auditory, kinesthetic)
     Accessible to diverse learning abilities.
     Engaging display and extensive use multimedia (text, images, audio, video)
     Ease of navigation on the Moodle pages:  15-20 points

b.  Some use of multimedia and interesting design of the course pages:   5-14 points

c.  Contains only one type of media; contains media that is not public domain:   0-4  points

a.  多様な学習スタイルに応じたコンテンツの提供（視覚的，聴覚的，運動感覚的）
      多様な学生とアクセスビリティへの配慮
     魅力的なデザインと幅広いマルチメディアの使用（文字情報、画像、音声、映像）
     操作性の高さと情報へのアクセスのしやすさ　15-20 ポイント

b. マルチメディアや活動のバリエーションが若干あり，コースページのデザインに若干の工夫が見られる　5-14ポイント

c. 使用メディアが一つに限られている。またはパブリック・ドメインではないメディアを使っている　0-4ポイント

a. Extensive use of quizzes, and innovative activities with immediate feedback: 
    Varied use of standard modules or introduction of a novel plugin that enhances interactivity
    Add peer-to-peer interaction and self-reflection. 15-20 points

b. Some interactivity, some feedback, some use of innovative plugins.   5-14 points

c.  Uses only non-interactive, text resources (i.e. pdf resources)  0-5 points

a.  クイズや即時フィードバックを得ることのできる工夫されたアクティビティーを幅広く活用している
　  標準モジュールの通常とは異なる使用法や新しいプラグインの活用による相互作用性の向上
　  学習者間の相互作用や学習者自身の振り返りを深める工夫　15-20 ポイント

b. ある程度の相互作用性やフィードバック，および相互作用を増やすようなpluginの使用が見られる　5-14ポイント

c. 相互作用性が認められない（テキストやPDFのみ等）　0-5 ポイント

a.  Represents fields such medical care, science and math, engineering and technology, music/sports/arts, practical job skills, social/business/economic studies, environmental studies   15-20 points

b.  Will be very popular with teachers, and covers a highly needed theme     5-14 points

c.  Duplicates what other courses are doing. Is focused on foreign language education  1-2 points

a. 現在MAJ Hubで共有されていない新たな分野（医療，科学と数学，工学とテクノロジー，音楽・スポーツ・芸術，職業技術，社会科学・ビジネス・経済学，環境科学等）を扱っている　15-20ポイント

b. 将来的に教師間の人気と需要の高くなりそうなテーマを扱っている. 5-14 ポイント

c. 既存の他のコースと類似している。外国語教育のコースである　0-4ポイント

a.  Provides more than one semester (10 hours or more online) of interactive online or homework activities. Connects to paper texts/handouts and face-to-face activities (blended learning)   15-20 points

b.  Provides only readings or a short course of interactive activities (3-5 hours online)   5-14 points

c.  Provides only a sampler of activities, a brief demonstration or a few hours of learning　 0-4 points

a. 1学期に相当する時間（オンラインで10時間程度）以上のインタラクティブな課題もしくは家庭学習課題を提供している。
　 紙のテキスト/配布資料および対面式のアクティビティに接続します（ブレンド学習）。　15-20ポイント

b. 読書課題のみ，または短期コース（オンラインで3-5時間程度）のインタラクティブな課題を提供している　5-14ポイント

c. 活動や課題の例，簡潔なデモンストレーション，または2−3時間程度の学習活動しか提供していない　 0-4ポイント

a.  Has weekly, mid-term and end-of-course assessments (or project assessments).
     Uses rubrics and a variety of advanced grading methods
     Gives frequent feedback, uses gamification to reward accomplishments
     Completeness of feedback. Has a well-organised gradebook or visible tracking for students and notifications.   15-20 points

b.  Has some assessment built in, participation tracking less visible   5-14 points

c.  Has no assessment, no participation tracking, no gamification systems   0-4 points

a. 毎週，中間，期末またはプロジェクト毎の評価を含むルーブリックやさまざまな応用的評価方法を使用している
　フィードバックを頻繁に行ったり，学習者の達成状況を評価するゲーミフィケーションを取り入れたりしている
　フィードバックや解答例を確実に記載している
　体系的な評定表を用いている。可視化や通知により学生の学習状況を把握できている　 15-20ポイント

b. 評価が部分的に取り入れられている。学習状況の可視化も部分的である　5-14 ポイント

c. 評価システムを用いていない。学習状況が可視化されていない。  ゲーミフィケーションの工夫がない。　0-4 ポイント